※ プライバシーを守る目的により名前を表記していません。
国籍
韩国

就职单位
時事日本語学院

通过与同学及老师的讨论让我有所成长
我在日语教师养成科里不仅是学习日语教学,还有历史、地理、语言学、语音学等,能实用于实际教学中的各种知识。也通过两次的教育实习、每天的发表以及与其他同学的讨论,让我增加了自信。我从毕业那年的5月开始,在韩国的时事日语学院工作,和学过基础日语的学生练习会话,提高他们的沟通能力。在日语教师养成科学习的这一年,现在也一直支持着我。在外国语专门学校的日子是我最快乐的回忆。
国籍
台湾

就职单位
永漢日語

建立完好的日语教学基础
在日语教师养成科我学到了有关日语教育的很多知识和技法,有了教书的能力,日语水平也突飞猛进。我的视野宽阔了,还学会从各种角度看问题。我想这些都是因为日语教师养成科提供了师生之间及同学之间交换意见和互相交流的环境之缘故吧! 另外,有关教材准备等课题和发表,及实习后必进行的意见反馈都是不断促人成长的。这一年对我来说真是收获颇丰的一年。
国籍
泰国

就职单位
シーナカリンウイロート大学 人文学部日本語学科

教育实习虽然辛苦,但还是一件珍贵的经验。
目前我在泰国的国立大学教日语主专业或副专业的学生。我教给主专业的学生中级・上级的日语,日本的历史和文化,日语教授法等。另外,对于副专业学生我从平假名片假名开始教到初级日语。我认为我在文化外国语专门学校日语老师养成科学习最好的事是我学到了所有需要教学日语的知识及技术。例如,日语教育学,语言学,音声学。以及,不是只有老师讲授,同学之间交换意见和互相交流的机会也很多。经过俩次的教育实习,我更加有信心对于教学。现在我有效地利用在文化外国语专门学校学到的知识及技术在课堂上为了指导学生。留学期间中老师们当然帮助我在学习反面上但还学习以外的事也可以咨询。不仅在学期间,毕业后老师们还跟我保持联系还给我日本和日语的信息。我认为我和BIL的关系是永远的。
国籍
台湾

升学学校
一橋大学大学院 日本語教育専攻

建立了日后在研究所研究的基础
在研究所除了要有专业知识外,也必须要有广泛的基本知识。对于希望从事日语教育研究的我而言,在日语教师养成科的这一年建立了我研究的基础。课程是专为外国人设计的,在锻炼实际教育指导能力的同时,也加深了对日语有关的知识。在日语教师养成科的各种经验,开拓了我人生的道路。
国籍
俄罗斯

就职单位
富士日本語学校 経営

多方面学习到做为一个专业日语教师所必要的技术及知识
我在几年前毕业于BIL之后,随即回到俄罗斯,实现我开一个小型日语学校的梦想。在养成科除了日本的历史,地理,语言学等重要的知识外,从日语课程的设计到写黑板的方法等等,也多方面学习了很多做为一个专业教师必要的技术。另外,2次实习体验之后的检讨,对日后自己的成长也有很大的帮助。
现在一边经营日语学校,也一边活用在养成科时学到的宝贵知识,教授日语。今后想努力培养可以成为日本及俄罗斯间桥梁的人材。